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【EG式】ベテラン先生が、受験生へアドバイス【高校生向け・大学入試対策】

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【合格体験記】東北福祉大学に合格「努力したことは、必ず返ってくる」【小論文コース】

日付: 3月 03, 2023

合格の声小論文総合型選抜東北福祉大学

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志望理由書（申請書）の書き方　３つのポイント【東北学院大学　入試対策】

日付: 7月 08, 2020

AO入試総合型選抜東北学院大学

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東北学院大学【総合型選抜（AO入試）】での受験を目指す仙台の高校生へ

日付: 7月 06, 2020

AO入試総合型選抜東北学院大学

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志望理由書（申請書）の書き方　３つのポイント【東北学院大学　入試対策】

志望理由書の書き方　３つのポイント志望理由書を提出する数週間前に、あわてて準備を始める。「何を書けばいいのかわからない！」と思いつつ、高校の先生に誤字脱字をチェックしてもらいながら、なんとか埋める。「・・・もっと早くから準備をしておけばよかった！」毎年、直前になって慌ててしまう先輩たちが少なくありません。大学入試は、一生の中でも一度しかない貴重なチャンスです。あわてて「適当に終わらせる」のではなく、悔いのない充実した内容に仕上げたいものです。今回は、多くの先輩たちの「志望理由書」を添削（指導経験１９年）してきた経験から「最初に準備しておきたい　3つのポイント」を解説してみたいと思います。まずはこの3つのポイントを踏まえ、しっかりと準備を進めていきましょう。勝負は「書く前」に決まる頭の中に思い浮かんだ情報だけで、志望理由書を書こうとしても、すぐにネタ切れになってしまいます。同じような言葉を繰り返したり、見本の文章をコピーして、何とか埋めようとしてしまうもの。部活で、強い相手と戦うときは事前に相手の情報を調べて対策を行うように、入試という競争の場で勝負するには、事前にしっかりとした準備をしておく必要があります。とくに、文章を書くのが苦手な人ならばなおさらです。苦手な分、他人よりも早く、十分な時間と労力をかけて準備を行ってから、文章書き進めていく事が必要なのです。それでは、具体的に「準備をしておきたい3つのポイントに」ついて、順番に解説してみましょう。ポイント１）志望校について調べる孫子に「敵を知り己を知れば百戦危うからず」というという一文がありますが、まずは相手を知ることから始めることです。志望理由書は「好きなことを、自由に書けば良い」ではありません。大学が志望理由書を通して「何を求めているのか」ということを理解する必要があるのです。パンフレットを読み、オープンキャンパスに参加して「この大学、学部では何を学べるのか」情報収集を行いましょう。アドミッションポリシーを熟読し「どのような学生を求めているのか」を徹底的に調べていきます。ある先輩は、東北学院大学のホームページやパンフレットを印刷し、気になる部分にマーキングをしたり書き込みをしたりと、自分だけの資料を作り込んでいました。このような作業を行っておけば、志望...

【３月のアドバイス】「無事に合格しました！」の背後にあるもの。（大学入試）

Nさんはとても粘り強い性格の生徒です。一度OKをもらった小論文でも「来週までに、書き直してきます」と、自分が納得がいくまで時間をかけ修正していくタイプです。そして翌週、書き直してきた小論文の修正点を指摘すると「わかりました」と、静かにうなずき、翌週しっかりと書き直してくる。そのような地道な努力を繰り返していました。 Nさんは、自分のことを「小心者だ」と自己分析していました。「細かいことが気になるので、時間がかかってしまいます。要領が悪いんです」と話してくれました。しかし、細かいことが気になるという事は、細かいところまで目が行き届く繊細な感覚を持っているということです。繊細な感覚があるからこそ、手を抜かず丁寧に仕上げていくことができる。締め切りギリギリまで、全力で作業を続けていく。これはNさんの才能です。合格発表の日、Nさんから「無事に合格しました！」とメッセージが届きました。「無事に」という言葉の奥に私は、コツコツと１年間受験勉強を続けていたNさんの姿を重ねました。おそらくNさんは、ここまで頑張ったのだから全力で出し切ろう。そのような気持ちと共に試験会場に向かったのではないか。そして「無事に」実力を発揮し、落ち着いた心情で合格発表を確認したのではないか。この言葉の背後に、私はそんなNさんの姿を想像したのでした。今年も受験シーズンが終了となりました。そしてそれは来年の新しい受験シーズンの幕開けを意味します。春から受験生になる皆さん。最初は、思うように進まず「このままで大丈夫なのかな？」と迷ったり悩んだりする時間が続くかもしれません。しかし正しく適切な学習を積み重ねていくことができたのならば、それは少しずつでも確実に上昇カーブを描いていきます。そして、顔をあげ周囲を見渡した時、レベルアップしていた気がつく瞬間に出会えるはずです。 100人いれば100人の受験ドラマが存在します。誰一人として、同じ人は存在しません。あなたらしい１年間を描くために、しっかりと備え進んでください。今年も私たちは、目標に向かいコツコツと努力を踏み締める受験生を応援します。がんばれ受験生応援していますよ！大学入試の専門家　EG式（佐藤） ☝【関連】３月のアドバイス　記事一覧 ☝【関連】ベテラン先生の学習相談　記事一覧 ☝【関連】小論文に関す...

【４月のアドバイス】楽しさは、地道と共にある。（大学入試）

「先生の授業は毎回楽しく、1時間があっという間でした。（Kさん）」毎年私のところには、合格した生徒からこのようなメッセージが届きます。「楽しかった」「面白かった」このようなコメントを読むと、私の授業は笑い声に包まれた面白い時間だと感じる方もいらっしゃるかもしれません。しかし、実際は決してそのような雰囲気ではありません。私は、生徒が書いてきた小論文を読み、内容を精査し「ここは考察が浅いから、この方向で展開してみてはどうか」「この部分は論理が破綻しているので、評価を得られない。それならばこの部分を深めた方が良い」といったような指摘を行い、生徒はそれをノートに書き留めていきます。非常に地味です。ところがそのような授業でも、受講生の皆さんは「面白かった。楽しかった」と感想を寄せてくれます。この言葉の背後には「学ぶ面白さを体感できた、楽しさ」という意味が込められていると私は考えています。問題点を発見し、考察し、もう一段階掘り下げ、それらの知識を組み合わせ、自分なりの視点を獲得していく。そんな「学びの醍醐味」を楽しいと感じてくれているのだと思います。小論文の授業には、絶対的な答えは存在しません。一定の評価基準は存在しますが、そこからどのように構成し仕上げていくのかは、生徒本人の判断に委ねられます。極論するならば（それが評価を得られるかは別問題として）ネットで調べた寄せ集めの情報で構成することも可能でしょう。しかし反面、情報を精査し何度も書き直して、自分なりの視点が見つかるまで作業を続けていく生徒がいます。私は、後者のような「知的好奇心を大切」にしている生徒を応援したいと考えています。貴重な１０代の１年間を受験勉強に費やすならば、一生を通して記憶に残る充実した時間にしてほしい、１０年後、２０年後に「あの時がんばってよかった」と振り返られる時間にしてほしいと考えているからです。「1年前に自分が書いた小論文を見て呆然としました。思っていたよりも内容が薄くて、このような小論文を先生にお見せしていたかと思うと恥ずかしいです。（Nさん）」こちらも、今年第一志望に合格した受講生の先輩のメッセージの一部です。Nさんは、1年前も、一生懸命自分なりに仕上げた小論文を提出してくれたはずです。しかし、さまざまな知識を積み重ねた一年後に読み返してみると、その内...

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